Bildung
Während der letzten Jahre hat sich mein Arbeitsschwerpunkt immer mehr zu der Frage hin entwickelt, was Bildung ist und welche Bedingungnen geschaffen werden müssen, damit Bildung entstehen kann.
Ich sehe das Versagen der großen Bildungsinstitutionen auf administrativer Ebene und das Bemühen um Lösungen auf personaler Ebene und verfolge den Bologna Prozess mit entgeistertem Staunen. Wenn ich in die einschlägigen Publikation für Weiter- und Fortbildung in Unternehmen schaue, schlage ich mir vor lauter Oberflächlich- und Ziellosiglichkeit die Hände über dem Kopf zusammen. Auf der anderen Seite habe ich mit der Gründung und Leitung der Permakultur Akademie und jetzt in meiner Rolle als Berater der Akademie versucht, befreiende und ermutigende Strukturen zu schaffen, in denen sich tatsächliche Bildung entwickeln kann.
In diese Richtung arbeite ich nun verstärkt weiter: Kontexte zu schaffen, in denen Bildung, so wie sie heute notwendig scheint, frei entsteht, egal ob es sich dabei um Bildungsinstitutionen, Unternehmen, Organisationen oder freie Bildung handelt. Insbesondere mit der Mustersprache für Bildungssysteme, die ich eigens für diesen Zweck entwickele, hoffe ich diesem Ziel näher zu kommen.
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